Программа летнего лагеря 2015. Звание Робина Гуда получит достойнейший. В программу лагеря также входит родительский день и день именинника. 21 :45- 22:30, Разговор на ночь в лагере home talk Читать подробнее.
Пришкольный лагерь "Мечта" с 01.06.2015 по 30.06.2015 ( 21 день) Скачать Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.
Методическая разработка по внеклассной работе на тему: Программа деятельности лагеря «Улыбка» с дневным пребыванием детей. | скачать бесплатно | Социальная сеть работников образования
21 день привычка, программа двадцать один день без жалоб Почему именно за 21 день привычка и как это работает? Читать книжку перед сном.
Скачать учебную программу летнего лагеря, который проводится 21 день, вы можете по ссылке: Программа обучения на 21 день. Интенсивное 6-ти.
Продолжительность смены в период летних каникул составляет 21 день : детской оздоровительной кампании в Тюменской области в 2014 году" скачать Программа оздоровительного лагеря дневного пребывания " Планета.
Программа лагерной смены в школе, на 21 день. Можно Скачать : Кадровое обеспечение летнего оздоровительного лагеря. 4.
Скачать : Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на программы : лето 2014 года: лагерная смена, 21 день.
Программа лагеря в большей степени ориентирована на подростков в возрасте от 13 до 17 лет. Вместе с тем в первой и второй 21 -дневных сменах будет сформирован отряд для детей в возрасте от На сегодняшний день в наличии остались путевки на четыре смены: Реквизиты для оплаты ( скачать).
Утверждаю директор МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» __________Захаренко А.М. Программа деятельности лагеря «Улыбка» с дневным пребыванием детей на базе МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» Сторожевск 2011 год. Оглавление: 1. Название программы. 1. Название программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа»: Организация деятельности летнего оздоровительного лагеря «Улыбка» в МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» - одно из направлений Республиканской экспериментальной опорной методической площадки по здоровьесбережению. 1.1. Организация – заявитель: МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа», Республика Коми, Корткеросский район, село Сторожевск, улица Дружбы, дом № 27; телефон 8(236) 9- 13-37, 9-14-79, факс 8(236) 9-12-18. 1.2. Программа реализуется с 1 июня по 24 июня 2011 года (21 день), для детей с 7 до 15 лет. 1.3. Исполнитель программы – МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа». 1.4. Составитель программы: Пурлушкина С.В.. – педагог-организатор В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей на базе школы была вызвана: – повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников ; –необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования ; – обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет ; – модернизацией старых форм работы и введением новых ; – необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы. Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности ; является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время ; является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Лето для детей – это разрядка накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя (настрой детей на проявления самостоятельности в оценке своих действий, осознание своего «Я» в контексте общего «МЫ»). Лето дает возможность выявить самые разнообразные таланты всех детей независимо от социально – экономического положения их родителей и учебной успеваемости самого ребенка. Летнее время благоприятно для позитивной социализации детей освоения ими различных социальных ролей и функций. Это имеет особое значение сегодня, когда в России происходит значительный рост асоциальных явлений в детской среде. Детская и подростковая безнадзорность в летнее время оборачивается многочисленными проблемами как для самих детей, так и для их родителей. Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни (загрязненная экология, хронические заболевания и т. д.). Истина гласит, что здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей. Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение. Педагоги дополнительного образования РЦДОД единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей происходит их угасание. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в детстве. По опросам детей, родители ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание и др. По результатам одного из анкетирования, все воспитанники образовательного учреждения считают, что здоровье важно для будущего поколения. Не секрет, что дети, едва дождавшись счастливых летних дней, с облегчением вздыхают: «Наконец – то можно заняться всем, чем угодно, только не уроками!». Однако многие родители считают, что даже лето должно пройти с пользой для их детей, чтобы ребёнок хорошо и интересно отдохнул, укрепил своё здоровье и с новыми силами встретил новый учебный год. Конечно, можно отправить ребёнка на юг, или в дальние страны посмотреть на мир. Вариант хороший, но не всем по карману. Где же компромисс? Можно ли найти решение?! Во время учебного года, с большой учебной нагрузкой, различными психологическими воздействиями ухудшается состояние здоровья учащихся. Все это свидетельствует о необходимости организации оздоровления детей во время каникул. Общеизвестно и то, что в молодёжной среде процветает бездуховность, социальная апатия, пьянство, наркомания. Поэтому так необходима непрерывная работа с детьми и подростками, чтобы в непринуждённой обстановке сформировать отрицательное отношение к табакокурению, алкоголизму, наркотическим веществам, сформировать положительное отношение к здоровому стилю жизни. Организация летнего оздоровительного лагеря – это одно из решений проблемы. Летний лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Находясь в течение 21 дня в летнем оздоровительном лагере при Сторожевской средней школе, где отдых детей организован, проводятся встречи с интересными людьми, беседы на всевозможные темы, а главная тема – это тема укрепления и сохранения здоровья, множество мероприятий различной формы, ребёнок всегда занят, он всегда в деле. Питание является краеугольным камнем здоровья. Раньше фонд социального страхования, а сегодня местный бюджет выделяет средства на питание. Реальность на сегодняшний день такова, что система образования по-прежнему остаётся главным организатором отдыха и оздоровления детей. Необходимо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят со взрослыми и между собой, а самое главное, для оздоровления и занятости детей. - Закон об Образовании РФ - Конвенция о правах ребенка. - Правила трудового распорядка. - Устав МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» - Положение об организации в каникулярный период времени лагеря с дневным пребыванием детей - Кодекс члена коллектива Сторожевской средней школы. - Правила учащихся Сторожевской средней школы. -Правила о технике безопасности, пожарной безопасности. - Положение об ученическом самоуправлении. - Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в летнем оздоровительном лагере. - Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий. - Приказы Управления образования. - Должностные инструкции работников. - Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. - Заявления от родителей. 2.2.4. Работа в летнем лагере с дневным пребыванием строится на основе девиза: «Улыбайся каждый раз, для здоровья это класс !» 2.2.5. Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием комплектуется из числа учащихся Сторожевской средней школы в возрасте 7 -15 лет. 2.2.6. Основание для зачисления – заявление родителей, установленной формы, с прилагаемыми документами – копия свидетельства о рождении ребенка, различные справки, подтверждающие статусы малоимущих или многодетных семей. 2.2.8. Количество детей в группе – от 17 до20, количество групп -3. 2.2.9. Мероприятия организуются педагогами Сторожевской средней школы, а именно, педагогом – организатором, учителем физической культуры, воспитателями групп и фельдшером, также мероприятия организуются на основе договоров о сотрудничестве с сельским Домом Культуры, центральной библиотекой, детским центром творчества. 2.2.10. В лагере создается орган детского (ученического) самоуправления «Совет лагеря», учитывающий и защищающий интересы детей. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребывание детей и подростков опирается на следующие принципы: 1. Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребёнку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. 2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. 3. Принцип демократичности – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. 4. Принцип дифференциации воспитания. Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону; издание приказа по школе об открытии летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей; разработка программы деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей « Улыбка»; подготовка методического материала для работников лагеря; отбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере; составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.) работа с родителями летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» с 1 июня по 24 июня 2011 года. Мероприятия проводятся с 10.30 до 13 часов, между мероприятиями дети обязательно находятся на прогулке (в любую погоду, кроме ливневых дождей). Возможно проведение одного мероприятия целый день. Ежедневно: - проведение пятиминуток с руководителями. – организация Летописи, чтобы о смене осталась память (фотографирование детей на мероприятиях, выпуск летописи дня), дети в группах оформляют страницу летописи в альбоме. В детском лагере организуется работа корреспондентов, которые фотографируют, берут интервью и к концу смены выпускают летний номер школьной газеты «Голос юных». Биармия – страна огненных белок. Сборник материалов по организации творческой смены «Биармия» этнокультурного лагеря «Радлун», Сыктывкар, 2005 год. Детство без алкоголя. Профилактика детского и подросткового алкоголизма: Наглядно – методическое пособие / В.Ю.Климович.- М.: Центр «Планетариум», 2004.- 76 с. Жила А.Н. Программа летней экспериментальной площадки «Ветер перемен». Научно – методический журнал заместителя директора по воспитательной работе. №2 /2005 год.- с. 68 – 73. Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе № 5 / 2005 год Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006 .Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г. Педагогика здоровья. Программа и методическое руководство для учителей начальных классов. Под редакцией В.Н.Касаткина.- М.: Линка – Пресс, 2000.- 336 с. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа». Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.2.Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007 Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.